A pesar de las tímidas iniciativas que se han producido desde el sector público y privado en Catalunya para poder superar la precariedad del colectivo alérgico a alimentos/látex, hallamos situaciones que confirman la necesidad de establecer una estrategia en el momento de plantear aquello que precisa nuestro hijo, aquella atención específica que consiste en garantizar las condiciones de seguridad y que sobretodo se presenta en la hora de recibir asistencia sanitaria, la escolarización, la compra, etc.
Estratégias básicas:
1. Aceptar la nueva situación post-diagnóstico en nuestro hijo y los cambios que puede comportar en nuestra cotidianeidad.
2. Conocer los conceptos médicos básicos relativos a la alergia a alimentos/látex.
3. Reconocer los síntomas de las reacciones adversas en nuestro hijo.
4. Conocer la actuación en caso de urgencia en nuestro hijo.
5. Conocer la realización correcta de la evicción de los productos alimentarios y/o del látex en el caso concreto de nuestro hijo.
6. Superar la timidez para explicar constantmente a nuesto entorno cómo debemos tratar, incluso para informar a este entorno en qué consiste, la alergia a alimentos y látex.
7. Valorar, según el grado de reactividad u otras condiciones (alérgeno implicado, número de alergias, edad, etc.), la posibilidad de que toda la unidad familiar siga la dieta de exclusión para crear un entorno seguro.
8. Educar a nuestro hijo/a en el manejo de su alergia.
Además, como padres y madres del niño/a alérgico/a seremos responsables de enseñarle a asumir progresivamente responsabilidades en lo relativo a su autocuidado, para fundamentar su autonomia y su bienestar:
• Enseñar a nuestros hijos e hijas a:
Decir NO cuando alguien les ofrezca comida, hacia los dos años la mayoría son capaces de repetir frases como: “Yo no puedo tomar leche, me pongo enfermo”, “Yo no puedo comer tus galletas” o “No puedo tocar los globos, son de látex”. Aunque no acaben de entender lo que repiten, los adultos que les escuchen deben saber reaccionar y preguntar en la próxima ocasión.
Reconocer alimentos y materiales seguros y no seguros y como deben evitarlos omo leer las etiquetas de los alimentos.
Cómo leer e interpretar las etiquetas de los alimentos.
Insistir en las medidas de higiene, como lavarse siempre las manos antes y después de comer, no compartir vasos, cucharas ni platos con nadie, etc.
Reconocer los síntomas que pueden padecer si comen o tocan aquello que le produce alergia. a medida que crezcan.
Cómo y cuándo hacer saber a un adulto que puede estar teniendo una reacción.
Administrarse la medicación, en caso de reacción, recetada por el médico
Es muy importante que entiendan que casi todo se puede sustituir, sólo hay que adapatarlo y aprender a vivir con lo que tienes (como en muchos otros aspectos de la vida). La alergia no debe ser un impedimento para hacer una vida “normal”.
Estrategias para el entorno:
1. Pedir con la máxima racionalidad y serenidad posible la necesidad de atención específica para nuestro hijo. Si las explicaciones estan mediatizadas por nuestra emotividad (nuestra angustia por el momento en que vivimos o nuestra impotencia ante el desconocimiento generalizado), quien nos escuche no llegará a entender que sabemos de que estamos hablando y centrará su atención únicamente en nuestro estado anímico.
2. Exponer nuestras peticiones de atención específica a nuestro hijo yendo del tema concreto que nos afecta -nuestro hijo- al tema en general -la alergia alimentaria y al látex- y viceversa (por ejemplo, el niño no comerá galletas ese dia de fiesta –hecho concreto-, los alérgenos están presentes incluso hasta en el producto mmenos pensado –hecho en general).
3. Asegurarnos (directa o indirectamente) que quien nos escucha (y que hasta entonces desconoce la alergia a alimentos/látex) ha procesado e integrado esta información:
-. Que nos mueve el sentimiento protector hacia nuestro hijo pero que realmente le estamos ofreciendo datos e información de carácter “objetivo” porque somos unos pacientes informados.
-. Que no nos mueve un sentimiento “sobreprotector” sinó que le estamos indicando pautas o formulando peticiones para una “protección necesaria” del niño, al menos hasta que sea completamente autónomo.
-. Que no debe comparar el caso de nuestro hijo con algún otro anterior que conoció o con otro posterior que conocerá, ya que la sensibilización y reactividad de cada persona es diferente.
-. Que la alergia a alimentos/látex es relativamente nueva y desconocida en general, pero que nosotros, como padres, podemos colaborar y ayudar para atender las necesidades del niño en aquello que esté a nuestro alcance.
4. No amenazar (jurídicamente) a priori a nadie que no entienda nuestras peticiones de atención específica para nuestro hijo o que no nos facilite una respuesta satisfactoria. La experiencia demuestra que es contraproducente y provoca la inhibición de nuestro interlocutor (tanto para nuestro caso como para el próximo que conocerá). Insistir educadamente siempre.
5. Formular por escrito reclamaciones y/o peticiones de carácter oficial si no hemos recibido la atención específica para nuestro hijo. No sirve para nada disgustarse y que no conste en ningina parte una situación precaria peara nosotros y para todo el colectivo alérgico. Reclamando educadamente :
1. Puede subsanarse la situación que estamos viviendo y que nos movió para realizar la reclamación.
2. Queda registrada una incidencia más sobre la situación que vivimos los alérgicos a alimentos/látex.
